严细的教学管理者
他是博学、谦逊、儒雅的师者，同时也是精心细心的管理者——这是人们对秦珪的评价。
在中国人民大学任教期间，秦珪历任中国人民大学新闻系副主任、新闻学院副院长，创立了人大新闻评论教研体系。在院系管理工作中，他从专业设置、教学方案、课程安排，到学生业务实习、论文写作甚至是必读书目，都精心设计、严格把关，探索出一套完整扎实的新闻学科人才培养模式。尤其是对青年教师的严格要求和教诲，让许多教师终身受益。
“专业”“敬业”“懂新闻教育”，是中国人民大学新闻学院教授张征对秦珪的印象。
2018年春秦珪教授在家中（涂光晋提供）
“他特别爱跟学生聊天，总打听老师教得怎么样，再反馈给老师，给予建议指导。”张征记得，她刚留校教书时，秦老师跟她的学生聊天，回来就鼓励她：“教得不错！学生反映很好！”
“他想尽办法让学院老师再教得好一点。”张征感慨，“一般从事教学管理的人没有细到这个程度，他投入了太多的热情。”
新闻学是一门实践的科学，秦珪特别重视教学实践和对学生采访写作基本功的训练。“他派学生到外面实习半年，回来写的实习简报他也盯得很紧，一份一份看，一点都不放松。”张征回忆。
秦珪将教师辅导学生课后的作业量，比如一篇消息、一篇评论的采写都细化成老师的工作量，以此激励教师投入教学，使课上教学和课下训练融为一体。
他还鼓励年轻教师除了原有课程外，再多开一门新课，拓展知识范围，同时尽力营造良好的教学科研环境。“那时的新闻系被大家亲切地称为‘温暖的小家庭’。”程曼丽说。
2011年，多年专注于教学的张征荣获教育部高等学校教学名师奖。她说，这得益于秦老师当年给予她的指导和帮助。
最大的教育是“敬业”
多年来，秦珪都有读报的习惯，即便在1994年离休后，他仍然坚持每天读好几种报纸刊物，内容精彩的部分会用笔划出来，做成剪报。
北京大学考古文博学院教授秦大树，回忆起父亲在家读报时的情景说：“读报是他最大的乐趣，后来眼睛看不清报纸了，就让母亲读给他听，还一直坚持看《新闻联播》。”
离休后，秦珪仍坚持研究新闻评论的发展和演变。他主编了全国高等教育自学考试指导教材《新闻评论写作》和《新闻评论写作自学指导书》，还参加国家社科项目《中国新闻评论发展研究》的写作和研究。他还经常为人大新闻学院的学生及多家媒体讲授新闻评论课，一直到80多岁才逐渐减少授课。
逢年过节，学生们来看望他，这是他最幸福的时刻。“秦老师细心和善，像长辈一样跟我们拉家常，同学们都很喜欢他。”程曼丽说。
秦珪的女儿秦玉说，父亲很喜欢鲁迅的作品，小时候，给她读的睡前故事是《从百草园到三味书屋》。“父亲的性格特别温和，说话慢条斯理的，总是面带微笑，心情好的时候喜欢哼唱那首《人说山西好风光》。”
在秦大树儿时的印象中，父亲总是忙于工作，每天回家都很晚，对他也很严格。在父亲的影响下，秦大树现在也成了一名教师。“父亲给我最大的教育就是‘敬业’，这一点深深地影响了我。”秦大树说。
