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作品标题 “玩着玩着”过高中 参评项目 电视新闻访谈节目 体裁 电视访谈 语种 中文 作者（主创） 张建华、陈晖、林健荣、邝献武、陈蜀艳 编辑 张建华 、杨娜 刊播单位 中山广播电视台 刊播时间 2019-8-25 12:32:00 刊播版面 （版次和名称） 作品 时长 0:46:25 采编过程 作品简介 一、采编过程 社会效果 该访谈节目情感真挚、逻辑性强。通过一个个生动的例子，展现了高素质学生是如何培养出来的，并由此引发观众对素质教育的思考。 推荐理由 《“玩着玩着”过高中》，正如片名一样，是一部通过好看、好玩的方式探讨严肃教育问题的访谈节目。本片呈现的内容，犹如一股清风，让人看到了素质教育模式的另一种可能，从而引导人们拨云见日，去认识教育的本质。一是故事传奇有深意。讲好故事，事半功倍。本片最大的亮点，是找到了韩宜奋老师及其所带这个班级的传奇故事。然后将韩老师教书育人的各种绝招妙招一一展示出来，每一个例子都紧扣教育这个主题，让人看到了素质教育理想的境界。二是紧扣痛点接地气。家校关系、师生关系、沉迷网络、学习方法等问题，其实都是社会关注的热点、难点甚至痛点问题，本片通过生动的例子进行了正面积极的回应，直击当下一些教育模式的弊端。从某种意义上说，本片更是一部批判现实主义作品。三是形式鲜活吸引人。节目在访谈过程中穿插过说唱、书信交流、课间舞、青春舞会、特别家长会、诗歌朗诵等即兴环节和短片，营造出轻松愉悦的氛围，既烘托了主题，又增强了可看性。当然，节目中如果增加其他科任老师的反应和教育界同行的声音，会更有针对性。
2019年6月23日，《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》印发实施，这是今后实现中国教育高质量发展的纲领性文件，当中对发展素质教育提出更高的要求，强调要“坚持‘五育’并举，全面发展素质教育”，要“坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”项目组认真研读《意见》后，开始策划素质教育中山经验访谈节目。
培养怎样的人，才能担当民族复兴的大任？韩宜奋老师是中山教育界的名人，先后被评为高级教师、特级教师，2019年还被评为全国模范教师。多年来，她身体力行推进素质教育，并取得了丰硕成果。她的厉害之处在于她的学生不但学习成绩非常好，而且更重要的是学生综合素质非常高。为了向更多人分享她快乐学习的教育理念，项目组组织开展了这场特别访谈节目。
2019年7月开始，项目组就与韩老师不断沟通节目事宜，由专人跟进收集相关视频、图片素材，并撰写初步的流程稿。8月初，确定参与访谈节目的人员，最初打算以传统的“主持人+主讲嘉宾”的形式进行。经过几轮碰撞之后，调整为“主持人+主讲嘉宾+观众互动”的形式，参加本届高考的主角们也坐在舞台上，他们既是访谈节目的观众，又是互动环节的嘉宾，每个人都有“戏份”。录制期间，老师、学生的临场发挥出色，快乐、温馨，一气呵成，“干货”满满。
二、社会效果
除了在电视频道播出外，中山广播电视台还在新媒体渠道中山手机台APP推出，节目还被“学习强国”平台采用，许多外地的老师、同学看到节目后感触很深，说学到了“妙招”，留言点赞的人不计其数。
如今，越来越多家长因为孩子的教育问题而患上焦虑症。这个节目的意义，不仅是让观众看到老师如何与学生建立亦师亦友的关系、互相懂得，成为知己。在“特别的家长会”等环节，也让家长们了解到如何开展家校共育，陪伴孩子度过成长的最好时光。因此，节目的影响面不仅仅在教育界，家长观众们也会深受启发。节目切中社会热点，对如何开展素质教育很有借鉴意义。
一、节目主题“抓人”。“应试教育”和“素质教育”之争，可以说是中国教育最热闹的话题。在节目开篇，主持人就抛出了这样一个话题，素质教育能否与考试“相兼容”，高中阶段，学生开心、家长开心、老师也开心的美好愿望能否实现？韩宜奋老师就有这样的秘诀，而且还有一群学生“现身说法”，这让节目有了“看头”，让观众很有兴趣看下去。
二、嘉宾表达能力强。主讲嘉宾的逻辑思维及表达能力非常强，每个环节，韩老师都能说到“点子”上，感情真挚且金句频出，节奏把控得非常好，将观众关心的问题一一回答。
三、节目形式新颖。不同于以往的访谈节目，本节目不是干巴巴地让嘉宾讲，还通过说唱、书信交流、课间舞、平板电脑教学、电影教学、青春舞会、特别家长会、诗歌朗诵等即兴环节，展现了同学们积极向上、青春、阳光、自信、有爱、有理想、有担当的精神风貌。这是素质教育结果的最好体现，远比单“讲”更有说服力。 这也是素质教育要“培养担当民族复兴大任的时代新人”的应有之义。节目很好地回应了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这份新时代问卷。
