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作品标题 |
安徽阜南8275名学生今年“回流”乡镇学校 |
参评项目 |
消息 |
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语种 |
中文 |
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作 者（主创人员） |
王磊 |
编辑 |
刘声,惠滢 |
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刊播单位 |
中国青年报 |
首发日期 |
2017年09月18日 |
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刊播版面(名称和版次) |
要闻 1 |
作品字数 （时长） |
849字 |
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采 作 |
推进均衡发展是国家义务教育的战略性任务。推进教育均衡，成效究竟如何？记者来到全国劳务输出大市阜阳市，深入基层调研时，抓到了“活鱼”。这里的乡镇学校普遍出现“回流”的现象，记者在这一现象最为突出的阜南县进行了全方位的采访，并且拿到了当地刚刚摸底的数据——全县乡镇学校一年“回流”8275名学生。真实的数据最有说服力，它印证了教育均衡发展的显著成果。教育均衡了，农村办学条件改善了，学生无需进城“借读”，留在原籍一样能上好学。记者深入采访时发现，作为一个国家级贫困县，之所以能够补齐教育的“历史欠账”，在于当地政府不等不靠，优先发展教育，通过金融创新的模式，找到了破解发展瓶颈的现实路径。 本报第一时间在头版刊发了这条消息，记者用数据说话，用事实立论，在有限的篇幅内，呈现生动的事例与教育工作者的切身感受，深入分析“回流热”的成因，反映出国家推进义务均衡发展给地方教育事业带来的深刻变化。 |
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社 |
该稿件刊发之后，人民网、新华网、新浪网、搜狐网、凤凰网、澎湃新闻等网站纷纷转载，中国青年报、中国妇女报、农民日报相继刊发了相关评论，社会反响热烈。该报道也引起教育界的高度关注，并引发相关讨论，一时间，“回流”也成了教育界热议的“关键词”。 |
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初 推 |
该文实际是一篇“表扬稿”。但在采写过程中，记者注意捕捉与主题相关的生动细节，由小见大，通过具体的数字和案例展现了我国推进义务教育的显著成效。文章文风朴实，表达流畅，逻辑清晰，体现了较高的新闻素养。 |
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附件 |
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