2016年2月19日，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会讲话（以下简称“2·19”讲话）中提出了“要深入开展马克思主义新闻观教育”的任务。他指出“马克思主义新闻观是灵魂”，强调要用马克思主义新闻观“引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者”。这一讲话为做好新时代马克思主义新闻观教育提供了根本理论指导和强大思想动力，也为之创造了难得的发展机遇。由此，自2001年起，在全国新闻战线有组织地开展的马克思主义新闻观教育活动不断推进，进入了历史上最好的“黄金时期”。
10年来，我国新闻战线的马克思主义新闻观教育取得了积极进展，积累了丰富经验，收到了明显成效。通过持续开展马克思主义新闻观教育，我国新闻队伍的精神面貌发生了显著变化，政治素养、理论水平、业务能力、实践本领明显提升，涌现出一大批政治强、作风好、业务精、党和人民放心的新闻舆论工作者，为做好新时代党的新闻工作，为营造昂扬向上、团结奋进、开放自信的良好舆论氛围发挥了重要作用，作出了重大贡献，赢得了社会的赞许和群众的称道。
今年是“十五五”开局之年，面对新时代新征程新使命新任务，作为党和国家“治国理政、定国安邦”的重要宣传思想舆论阵地，新闻战线需要进一步明确使命担当，做好本职工作，努力营造良好舆论氛围，为推进中国式现代化提供坚强思想保证和精神力量。
当今世界变乱交织，纷繁复杂，国内改革发展稳定任务艰巨，社会思想意识多元多样多变，国家意识形态安全面临严峻挑战，主流媒体地位受到一定冲击。在此背景下，新闻战线需要进一步持续深入推进马克思主义新闻观教育活动，积极有效地引导广大新闻工作者保持政治定力，坚定道路、理论、制度、文化和历史自信，以更好的精神状态、更扎实的工作作风、更娴熟的业务技能去完成党和人民赋予的新使命新任务。为此，须进一步明确马克思主义新闻观教育的目标定位，掌握当代马克思主义新闻观最新理论成果的核心要义与思想精髓，推动其行稳致远。
铸魂励志培育新时代新闻人
马克思主义新闻观教育的根本目标，旨在解决教育培养什么样的新闻人才和建设打造什么样的新闻队伍这一根本问题。具体来说，就是要解决如何引领新闻从业者坚持用马克思主义新闻观“铸魂”“励志”“导向”问题，这是马克思主义新闻观教育的基本功能，也是其深层价值所在。
“铸魂”，就是塑造受教育者的精神世界，筑牢其思想根基。对于新闻从业者来说，所谓“魂”，就是马克思主义新闻观，它是党的新闻舆论工作的思想旗帜、精神标识和“定盘星”，是新闻舆论工作者必须挺起的精神脊梁。通过马克思主义新闻观教育，要为新闻从业者筑牢信仰之基，补足精神之钙，使他们在新闻工作中能够始终保持政治定力和理论自信。
“铸魂”的核心，是解决立场问题。西方新闻观刻意强调新闻的“一般属性”，竭力掩盖其意识形态属性；而马克思主义新闻观则公开声明自己的政治立场，强调新闻工作的党性和人民性。通过马克思主义新闻观教育，要使新闻从业者明确新闻工作具有鲜明的意识形态属性，不同的新闻观会体现出不同的思想立场，进而引导他们自觉地站在党和人民的立场观察事物、分析问题和报道新闻。
“励志”，就是激发新闻从业者的职业理想和使命担当。新闻工作不仅仅是一种职业，更是一项肩负特殊使命的文化事业。绝大多数新闻从业者，最初都是怀着“新闻理想”学习新闻和走上新闻工作岗位的，他们希望自己能够成为一名“铁肩担道义，妙手著文章”的新闻人。通过马克思主义新闻观教育，要不断巩固他们朴实而又崇高的新闻理想，激发他们服务党的新闻事业的内在动力。
“励志”的关键，是强化使命意识。习近平总书记在“2·19”讲话中，用48个字概括了党的新闻舆论工作的职责使命：“高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界。”这48字职责使命，是新闻工作者的职业担当和社会使命的集中体现。马克思主义新闻观教育，就是要让新闻从业者深刻理解这些职责使命，并将其内化为自己的职业追求和理想志向。
“导向”，就是要引导新闻从业者确立正确的价值判断和行为选择标准，并用以规范自己的业务方向。新闻工作每日每时都面临着各种各样的选择和判断，需要有明确的导向意识和正确的导向标准。马克思主义新闻观就是新闻工作者辨是非、明方向的根本指导思想和工作原则。
“导向”的重点，是提供价值标准。马克思主义新闻观强调坚持党性人民性相统一、坚持新闻真实性、坚持正确舆论导向、坚持正面宣传为主等。这些原则和方针为新闻工作提供了判断新闻价值、选择报道角度、把握舆论导向的基本标准。在当今信息爆炸、价值多元的环境下，把握这些标准显得尤为重要。
有人认为，马克思主义新闻观都是一些“政治话语”，不是新闻学“专业话语”，不能解释与指导当下的新闻工作实践。这种观点是一种误解。马克思主义新闻观并非抽象的“政治口号”，而是一套深刻揭示新闻传播规律、并能有效指导新闻实践的科学理论体系。它首先回答了新闻的本源问题，强调新闻是事实的报道，真实是新闻的生命。同时，它不回避新闻的意识形态属性，深刻指出在阶级社会中不存在超阶级的媒体机构和新闻自由，西方一些人所说的“第四权力”，在现实生活中是难以存在的。这种坦诚揭示“新闻自由”本质的态度，充分体现了马克思主义新闻观的鲜明立场和科学态度。
在实践指导层面，马克思主义新闻观提供了认识复杂新闻工作现实的专业理论框架。它强调的“用事实说话”，是确保新闻报道真实准确的重要手段；它倡导的“正面宣传为主”，是基于对社会发展主流与支流的辩证把握。历史上我国新闻事业的许多成功实践，都证明了马克思主义新闻观指导实践的有效性。因此，马克思主义新闻观是融合了价值立场、规律认知和实践方法的科学理论体系，是中国社会主义新闻工作的“定盘星”。应该把马克思主义新闻观的立场、观点和方法渗透到新闻职业教育的各门课程、各个环节和全部工作中，实现其相互间的有机融合。
掌握核心要义与思想精髓
马克思主义新闻观作为一种科学理论有其系统的知识体系，从马克思、恩格斯、列宁到中国共产党几代领导人的新闻思想及其相关论述都是其知识体系的重要组成部分，也都是我们要学习的内容。而当下重点是要学习并掌握作为当代马克思主义新闻观最新理论成果的习近平文化思想和习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述，并善于用其指导新时代中国特色社会主义新闻工作。
党的十八大以来，习近平总书记对党的宣传思想文化和新闻舆论工作如何牢牢把握时代脉搏，积极回应时代关切，因应时代传播技术变革大潮，在新的时代条件下更好地服务于治国理政、定国安邦的战略任务，作出了深刻、系统的理论阐释。特别是他的“2·19”讲话，从党和国家事业发展全局的战略高度，就党的新闻舆论工作的性质地位、职责使命、基本方针、重要原则、创新理念、发展路径、人才培养、队伍建设、党的领导等一系列重大理论与实践问题作了全面、系统、深刻的阐述，是当代马克思主义新闻观最具代表性的理论成果，在中国共产党新闻思想史上具有里程碑意义，应该成为当前马克思主义新闻观教育的核心内容。如他提出的“党媒姓党”“人民中心”“党性人民性相统一”“七个坚持”“48字职责使命”“八个全面讲导向”等，以及有关媒体融合发展、国际传播能力建设等问题的论述，都是当代马克思主义新闻观的核心要义与思想精髓，需要我们反复学习、深刻领会、认真践行。
力求做到真学真懂真信真用
习近平总书记提出学习马克思主义要做到“真学真懂真信真用”，这既是一种态度，也是一种方法。“真学”是前提，要先学起来；“真懂”是基础，要弄清其理论内涵及提出背景；“真信”是保障，唯有笃信才能学好用好；“真用”是效果，要能用来指导实践，解决思想上和工作中的实际问题。为此，需要认真学、反复学、带着问题学、联系实际学，要真正学出成效，学出水平，让马克思主义新闻观内化为做好新时代党的新闻舆论工作的实际行动。
马克思主义新闻观教育是一项系统工程，10年再起步，需要我们进一步在目标定位上把准方向，在学习方法上科学有效，在实际践行上扎实推进，要通过持续深入的学习教育，引导广大新闻工作者自觉成为党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴提供坚实有力的人才支撑和舆论支持！
（作者郑保卫系中国人民大学马克思主义理论研究和建设工程新闻学科首席专家；编辑：夏欢；责任编辑：邱艳、杨永磊）
