摘要：文化传播的成功关键在于情感共鸣。“我在河南学非遗”系列报道通过邀请外国友人沉浸式体验炒茶、汴绣、陶艺等项目，以“人的视角”记录下真实的学习过程与情感触动。当传播从“我们想讲的”转向“他们能感受的”，非遗便不再是古老技艺，而成为连接不同文化、激发共情的桥梁，实现了超越语言的文化对话。
2024年7月24日，外国朋友走进位于河南省许昌市禹州市的神垕古镇。大河网 供图
从事国际传播以来，我常常思考一个问题：文化究竟是怎样被看见的？参与“我在河南学非遗”系列报道的策划与拍摄后，我对此有了清晰、明确的答案。这个系列报道获得第35届中国新闻奖二等奖。
那段时间，我和团队带着来自意大利、俄罗斯、巴基斯坦等国的朋友，走进河南各地非遗场所：信阳的茶山、禹州的窑口、洛阳的三彩小镇……这些地方曾经离我们很近又很远——近，是因为它们在文字报道中出现过无数次；远，是因为我们从未真正从国际传播的视角重新理解它们。然而，随着拍摄的不断深入，我才真正体会到非遗在国传叙事中的独特意义。
选题之初
策划最初的想法源于一个非常朴素的判断：那些对我们而言再熟悉不过的非遗瑰宝，对外国朋友来说也许是一张陌生而又充满魅力的文化地图。对他们而言，中国非遗不是旧话题，而是感知中国生活最真实、最具象的方式。
我们决定进行一次尝试——以外国人的视角重新打开非遗，以沉浸式体验代替传统的解说式呈现，用“人”的视角、“人”的经历、“人”的情感来完成叙事。
后来证明，这一步走得值得。
烫过手的阿利
整个系列最打动我的一幕发生在信阳。那天，我们带着来自俄罗斯的小伙阿利上山，跟着炒茶师陈师傅学习手工炒茶。110摄氏度的铁锅摆在眼前，我们都提醒他：“可以体验，不必勉强。”
阿利却坚持：“我想试一试。”
第一把茶叶一落锅，他的手就被烫了一下，条件反射般缩了回来。但他咬咬牙，又伸了进去。等到一锅茶炒完，他的额头已经布满汗珠，手上起了几个水泡。
阿利低声问陈师傅：“你手上怎么会有这么多烫伤？”
陈师傅笑着摆摆手：“做一辈子的茶嘛，该有的都有。但再苦再累，也得把这手艺守住。断了根，就什么也没了。”
那天回住处的路上，阿利对我说：“我以前认为炒茶很轻松，今天才知道它很苦，也很美。”
回去之后，阿利把视频用中、英、俄三种语言发到自己的社交账号，播放量很快就突破3.2万，并收获了千余条点赞和留言。
“原来河南这么美”“想去看看真实的中国”……看着这些留言，我不禁思考：国际传播的意义究竟是什么？也许，就是当一个外国人注视着一位普通中国炒茶师傅的双手时，突然明白了“坚守”的意义。
慢下来的阿琳娜
第五期拍摄是在开封博物馆的汴绣工作室。
绣台前，意大利姑娘阿琳娜在中国工艺美术大师苗炜的指导下，轻轻拈起一缕绣线。她皱着眉、抿着嘴，一针一线地绣着，周围的空气仿佛随着她的呼吸也慢了下来。
那一刻，我意识到：非遗不是冰冷的技艺，而是人与人之间的真诚交流，这份情感无需翻译。
阿琳娜说：“在中国，我第一次真正感受到‘慢下来的生活’。”
那些在我们看来早已习以为常的针线活，在他们眼中却是陌生而珍贵的美学体验。作为记者，我第一次从外国朋友的目光中，看到了非遗的另一种“美”——那份只有亲身体验才能触及的文化震撼。
非遗不仅是技艺的传承，更是情感的传递，是中华文化触及世界、引发共鸣的桥梁。那一刻，我明白了：文化的力量，在于人与人之间最自然、最真切的连接。
“如果有机会，我愿意多来学习。”阿琳娜的这句话足以说明：在一针一线中，她感受到的，不只是手工技艺，更是中华文化最真实的温度与魅力。
专注的眼神
2024年8月12日，盛夏的神垕古镇天气格外炎热。我们带着6位外国朋友走进坪山钧窑陶艺工作室，体验传统手拉坯技艺。
拉坯机缓缓旋转，湿润的泥坯静静地躺着，空气中弥漫着泥土的清香。
6双眼睛紧盯着泥坯，每个人都全神贯注。
摩洛哥姑娘文嘉第一次尝试时泥坯很快就塌了，但她不气馁，一遍又一遍地练习，手指沾满泥浆，目光专注而坚定。摩洛哥小伙龙龙眉头微蹙，小心扶着泥坯，试着感受拉坯机旋转时的节奏。阿尔及利亚姑娘索拉第一次拉坯时略显生疏，但她不时调整手势，眼神里充满好奇。
在修坯师傅王师傅的指导下，泥坯在他们的手中慢慢成形。
王师傅看着他们的作品，轻声说道：“一辈子做陶，手上的痕迹和泥坯一样，都有故事。坚持和投入，才是手艺的灵魂。”
龙龙停下手，抬头望向王师傅：“原来做陶艺，不只是技术，更是一种生活态度。”文嘉则擦去手上的泥浆，笑着说：“我第一次感受到，耐心和坚持竟然能让泥坯变得生动而有灵气。”
我们在一旁观察着，也默默感受着。每一次手指与泥土的触碰，每一个专注的眼神，都让非遗技艺在跨文化交流中焕发出新的生命，也让我们对自身的传统文化有了更深的理解。
借非遗之名
回顾整个系列，我感触最深的是：非遗不是古老的技艺，而是当代人与世界对话的方式。
我曾以为，要让世界理解中国文化，需要宏大的叙事、复杂的解读和精巧的包装。但一路走下来，我开始明白：真正能够跨越文化差异的，不是抽象的理念，而是人与人之间的真情实感。
阿琳娜绣歪了第一针，阿利在110摄氏度的铁锅前下意识犹豫，龙龙第一次看到钧瓷开片时发出的惊叹……这些最具人性的细节，比任何宏大叙事都更能引发共鸣。
通过非遗，我们寻找到了一种共通的情感。
“我在河南学非遗”表面上讲的是技艺，实际上讲的是人。这是一种同频共振的关系，不是我们在讲台上讲、他们坐在座位上听，而是我们一起体验、共同感受；不是单向传播，而是互相成就；不是把文化展示给世界，而是和世界一起重新理解文化。当我们愿意把“我们想讲的”转换成“他们想听的”，当我们愿意让别人先感受、再理解，也许文化的传播才真正开始。（作者赵汉青系河南省大河网国际传播部主编；编辑：夏欢；责任编辑：邱艳、杨永磊 实习：顾佳毅）
