小学生书包究竟应该谁来背

作品标题

“小学生书包究竟应该谁来背”系列报道（1-3）

参评项目

文字系列（组合、连续）报道

体裁

语种

汉语

作  者

（主创人员）

金丽莉、庞智今

编辑

郎继霞、金丽莉

刊播单位

中国少年报

刊播日期

1.2018年11月14日

2.2018年11月28日

3.2018年12月26日

刊播版面

(名称和版次)

1.头版（转5版）

2.“天下”版（3版）

3.头版

作品字数

（时长）

1.《你的书包谁在背》：1171字

 2.《你的书包有多重？》：1052字

3.《自己的书包自己背》：873字

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采作

编品

过简

程介

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2018年10月，深圳一小学校长监督学生背书包一事引发热议。“小学生书包谁来背？”一时成为校园乃至社会热点话题，于是，本报记者来到多所小学进行实地采访调查，并利用微信公众号等新媒体平台向全国范围内不同年级小学生、家长及老师进行线上调查。

结果显示：1.家长帮忙背书包的孩子不在少数，但其中90%以上孩子并不想让家长“代劳”，他们更希望自己背。而家长代背的主要原因是书包太重。2.经记者实地测量小学生体重和书包重量比例，并根据国家卫生健康委员会发布的《中小学生书包卫生要求》进行对比发现，有75.4%的小学生书包超重……

最终，记者结合线上线下调查，整理形成三篇系列报道，其中两篇刊发在头版显著位置。报道内容涉猎广泛，从国家相关政策到专业医生建议，从学生心声到家长、老师意见，小学生谈到的原因和解决措施小到水杯、大到上补习班等。同时，第一篇文末加有二维码，融合新媒体，与读者进行实时互动，让更多受众参与讨论。

“小学生谁来背？”看似是件小事，却与孩子健康成长、家庭教育、习惯养成以及代际冲突等问题息息相关。《中国少年报》并不停留于表面，深挖其中所折射出的教育问题，做到切实关心关注孩子身边事，给孩子提供交流讨论的平台，帮助孩子解决切身相关的问题。

社会效果

文章刊发后，便引起社会广泛关注。在微信平台上共受到近4600人关注，评论达上百条。“中国红领巾”微信公众号还对其进行了转载报道，引发了近3000的关注量。全国各地的小读者也向本报积极反馈，有的说他们召开了主题队会，集体为书包“减肥”，这不仅让他们知道书包重的原因，意识到需要培养自己收纳的习惯，也让他们明白父母的关爱，学会感恩。一些家长也反馈说，这篇文章让他们意识到给书包“减负”不是简单地拿出几本书，而是对孩子的引导，以及减轻孩子课外教育的负担。同时，这一系列文章也让社会各界对书包过重的原因进行了重新思考和审视，意识到在国家教育减重的过程中，也要注重对孩子习惯养成的培养。

初推

评荐

评理

语由

书包是每个小学生学习的必备物品，长期以来，家长帮学生背书包的现象屡见不鲜。“小学生书包究竟应该谁来背？”这一问题，是当前孩子、家长和教育工作者共同关注和热议的话题。本文通过对书包谁在背、书包有多重、书包该由谁来背等问题进行实地采访、调查和报道，对家长帮学生背书包现象进行了深入分析，给出了实际解决办法，引导孩子们养成良好习惯，树立正确的认识。

                                      2019年  月  日