12月4日，青年骨干记者学习穆青、增强“四力”培训班（第二期）开班。
4天时间，讲座、参观、调查、研讨，行程满满。12月8日，结业之际，河南日报社赵汉青向中国记协微信“我在现场”栏目发来稿件。一起来听听他的收获。
我在现场 | 记者参加培训，最后一天竟充满“火药味”……
本文作者：赵汉青
（一）
12月8日，河南焦裕禄干部学院第一教学楼1楼1号教室里，气氛有些紧张。
这一切，是因为这节课上，老师正在对学员的作品一一点评。这些作品，本来是各位学员的“得意之作”。
“开封城墙是中国第二大古代城垣建筑，仅次于南京城墙，目前仅贯通约6公里，为什么剩下的没有贯通？写明白了吗？”
“汴绣制作周期长，多久能收回成本？绣娘学不会怎么办？作为记者这些问题应该想到啊！”
“州桥遗址抽水抽了多少年？多少立方？水去哪了？了解了吗？”
“采访对象为什么不跟你聊？因为你们没有回应。”
……
教室里，老师连串发问，我们的作品几乎“全军覆没”——2个小时的点评和讲解，让我感慨良多，思绪不禁回到几天前。
（二）
12月4日下午，报到后，我第一时间便拿着相机往学院西北角走，在焦桐树下沉思良久。
他是谁？为什么能让老百姓思之念之、敬之爱之？
做新闻久了，对“焦裕禄”“泡桐树”“兰考”等字眼再熟悉不过，但来兰考，还是心潮澎湃。
我想起了一个人，我的大学同学柳森。他现在广东工作，同学们都知道他一直以焦裕禄为榜样，想来兰考看看，却一直未能成行。
我在电话里说：“我来兰考了，正走在焦裕禄干部学院里，泡桐成荫，心情很是激动。”
“好好学习，机会难得啊兄弟。百姓谁不爱好官？咱作为记者，要像穆青老师一样，多多挖掘报道像焦裕禄同志这样的人。”
（三）
来之前，我对穆青知之甚少。穆青同志的事迹，让我大为震撼。
12月5日下午，参加此次培训的近70名青年骨干记者走进河南开封科技传媒学院，参观“学习穆青、增强‘四力’主题展”。在展览现场，“勿忘人民”四个大字，仿佛穿越时空，振聋发聩，久久回响。
何谓“勿忘人民”？那就是要从人民中来、到人民中去，就是要脚下有泥土、心中有百姓。正如穆青同志所言：“对人民群众的思想感情问题，是立场问题，人生观问题。这是记者素质中最为重要的方面。”
穆青同志的一生，都与人民群众血脉相连，息息相通。他的采访和写作，他的喜悦、愤怒、笑声和泪水，以及不竭的激情都源于此。秉笔直书，为民立言。
我注意到，在“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神中，“亲民爱民”是第一位的、是基础，这让我不禁想起穆青同志在多个场合提到的“勿忘人民”新闻理念。
“亲民爱民”和“勿忘人民”，伟大的焦裕禄精神和穆青同志的新闻理念都把“人民”放在首要位置，这决不是巧合。
（四）
4天，讲座、参观、调查、研讨，行程满满，如沐春风。我对“记者”二字以及新闻采编业务都有了更深层次的认识。
要写出好的新闻报道，除了积极践行以“亲民爱民”为基础的焦裕禄精神以及穆青同志“勿忘人民”的新闻理念，还需要具备“脚力”“眼力”“脑力““笔力”。
通过他们的授课，我不仅学到了调查研究、舆论监督的方式方法，更解决了长期困扰我的三个问题：怎样成为一名合格记者？应该写出什么样的新闻报道？我们的新闻作品应该达到什么样的社会效果？
怎样成为一名合格记者？首先要学会聆听。采访容易，聆听很难。正如老师反复强调的那样：“提问过于宽泛，受访者不懂你的需要，也不知道什么叫做细节。”
因此，想要成为一名合格的聆听者，就要与受访者进行心与心的沟通、开展“人与人”的交流，用脑、用心、用情。
其次，应该写出什么样的报道？答案就是：以小切口反映大变化。老师在专题报告中讲到，新闻写作不一定就是唱高调，小切口也可以反映大变化，身入才能情入，切口小、主题大，才更容易传播。
第三，讲好中国故事是新闻作品应该达到的社会效果。正如老师所言，由于西方国家对我们战略上围堵、发展上牵制、形象上丑化，我们的作品就更应该有底气、有骨气、有志气，反对文化“娘娘腔”，联接中外、沟通世界。展形象，就是要推动国际传播能力建设。
我相信，只要心中有人民，脑肯想、脚肯走、耳能听、手能写，不断增强“四力”，就能采写出更多有思想、有温度、有品质，不负时代、不负人民的新闻作品。
