“部分中小学生课间10分钟被约束现象调查”系列报道

作品标题

“部分中小学生课间10分钟被约束现象调查”系列报道

参评项目

舆论监督报道（通讯社）

字数/时长

3722字

体裁

通讯

语种

中文

作者

（主创人员）

集体

编辑

集体

原创单位

新华社

发布端/帐号/媒体名称

新华社

刊播版面

（名称和版次）

新华社

刊播日期

2023-10-31

 作品简介

（采编过程）

这组报道由新华社5个分社合作采写，聚焦“部分中小学生课间10分钟活动受限”这个群众关心的话题，调研区域覆盖东北、华北、西北、西南和华南，采访了老师、家长和学生等相关群体，收集典型案例，深入剖析此现象产生的原因，以及可能导致的诸多不良后果，并提出了具有针对性和可行性的建议，是一篇监督性和参考性兼备的深度报道。

在调查报道播发后，编辑部又及时跟进做了评论报道。

报道有效推动了相关问题的解决，助力中小学生健康成长。稿件刊发后，教育部表态称：中小学校要确保学生课间正常活动。

社会效果

稿件刊发后，产生刷屏之效，连续多日上榜热搜，教育部独家回应，两会期间引发热议，积极引导社会舆论。

稿件共被4846家媒体转载采用，新华网等微信公众号阅读量突破10万+，客户端浏览量超1700万，网民纷纷转载留言讨论。

教育部部长怀进鹏对稿件予以高度肯定。针对稿件反映的问题，教育部表态要予以整改，不少地方教育主管部门采取相关行动，一些地方教育主管部门也印发相关文件。

北京市教委多次召开专题部署会，要求各区各校把课间10分钟放到孩子健康成长的维度考虑，提出一系列具体要求。江苏省教育厅发文明确，各校要督促学生到室外活动。贵州省教育厅在全省范围进行排查，并结合学校实际情况立即整改排查出的问题。

 初评评语

（推荐理由）

记者深入采访践行“四力”，聚焦社会热点话题，反映社会中存在的不合理现象，说出民众的心声，

引起教育部权威回应，有效引导舆论。该系列报道有效发挥媒体舆论监督的职能，彰显记者的担当和社会责任感。

作者（主创人员）：

郑明鸿、赵丹丹、徐壮、赵叶苹、高晗、赵鸿宇

编辑：

张晓松、刘江、陈玉明、舒静、刘阳、王亚宏