今年夏季，湖南省岳阳市华容县团洲垸洞庭湖一线堤防发生管涌险情。汛情期间众多直播作品，让人们认识了新华社音视频部记者胡函博。
从怀揣主持梦想的少年，到如今的新锐全媒体记者，胡函博经历了什么样的成长故事？他是如何一步步提升自身能力的？
胡函博向中国记协“新锐记者说”栏目来稿，分享见闻思考。
新锐记者说 | 这么大的事，稿子都没有，直播说了一个半小时
本文作者：胡函博
2024年7月5日16时许，湖南省岳阳市华容县团洲垸洞庭湖一线堤防发生管涌险情。因为参与这一重大突发事件的现场报道，很多业内同行和网友认识了镜头前的我，也有很多人问我是不是播音主持专业毕业。
我没有读过播音专业，却从小有一个主持梦，走上新闻道路也与此息息相关。
小时候看电视，我经常模仿播音腔，幻想着自己也可以把头发梳成大人模样，面对镜头侃侃而谈。
2015年，我考入吉林大学中文系，并在2016年参加了第三届中央人民广播电台全国大学生主持人大赛，获得了吉林赛区亚军——我是当时唯一一位非科班出身的获奖选手。在全国总决赛中，我进入“十强”，这一意想不到的成绩让我开始认真思考自己的职业选择。
我开始旁听新闻相关专业课程，和新闻系的同学一起学习新闻理论，采写稿件；和编导系的同学一起在校电视台拍片子；和播音系的同学一起出早功练声，考下了普通话等级证书和播音员主持人资格证A证……
2018年我大三，新媒体来势汹汹，媒体融合转型成为肉眼可见的时代趋势，全媒采编人才成为行业刚需。
综合考虑新闻业界发展态势和自身专业背景、兴趣等，我考研进入中国传媒大学电视学院广播电视学专业深造，希望可以做到理论、实践“两手抓”。硕士阶段的学习让我充分认识到，在全媒时代，无视频不传播。我们除了要有视频技能，更关键的是要有新媒体嗅觉和思维。
2022年，带着“做一名真正的全媒记者”的理想，我考入新华社音视频部，开始记者职业生涯。
对于一名年轻记者而言，报道重大突发事件是最好的试金石，是快速提升业务能力的最佳机会。
7月8日22时31分，湖南华容县团洲垸洞庭湖大堤决口完成封堵，我结束了决口封堵之前长达一个半小时的解说直播。可因为时间紧张，此次直播其实是在准备时间不到两分钟、手中完全没有文稿的基础上完成的。
从7月5日险情发生开始，我和视频团队的同事们就一直坚守在灾区。这几天里，我仔细研读新华社发布的每一篇灾情稿件，留意各大媒体不同角度的现场报道，记录现场的每一个细节，了解决口施工现场、“第二道防线”钱团间堤、灾区安置点、群众自发创办的爱心食堂等不同点位的情况……
以上这些都成为了我直播解说的内容来源，支撑我可以在一个半小时里一刻不停地输出信息。
此次直播的观看量超过5000万人次，登上微博热搜，在抖音、B站等新媒体平台获得强烈反响，是所有媒体直播中热度最高的一场。
那一刻我深刻理解了一句话：出镜记者必须做到“手中无稿、心中有稿”。这也是一个全媒记者必须具备的素养：丰富的知识储备、过硬的心理素质和强大的信息输出能力。
重大突发事件只是偶然，绝大多数时间里，新闻工作者要在平淡的日常中发掘有价值的内容。
短视频时代，全媒记者必须能驾驭短视频的策划与生产，了解受众喜好。在这一方面，我以新华社音视频部官方新媒体账号“秀我中国”为主要平台，做了诸多尝试。
受众的耐心是有限的，如果视频开头的5到10秒不能吸引受众，那么这一视频大概率就会被划走。
为此，我努力变成一个“互联网原住民”，在视频开头引入互联网亚文化内容和新颖的话语表达方式；在视频中间插入各种幽默的表达；在结尾处升华价值，以此吸引受众并持续把握受众情绪。
幽默是内容的润滑剂，这种能力来源于记者对互联网亚文化语境的关注，对新型话语表达方式的探索与尝试，对新型媒介内容生产技术的学习与大胆应用，心中时刻有受众并能真正与之平等沟通。
最后我想说，全媒记者固然要掌握写作、出镜、拍摄、后期制作等多种技能，但并不意味着一定要精通所有多媒体采编技能——就像极少有篮球运动员可以把五个位置都打好。
真正的全媒化不是技能的全媒化，而是思维的全媒化，记者应在做到技能层面“一专多能”的基础上，以全媒化的视角做好新闻报道。
兴趣是最好的老师。播音主持的梦想是一扇小门，推开它，我却看到了一个更加广阔的新闻传播世界。
遇到重大事件时“在场”，做日常报道时“鲜活”，成为一名可严肃、可幽默，有理想、有担当的全媒记者，是我的初心，也是我的新闻理想。
